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Problemorientiertes Lernen (POL) in der Physiotherapieausbildung

	Konkrete berufliche Situationen verlangen professionelles Handeln. Genau dies berücksichtigt die Unterrichtsmethode des Problemorientierten Lernens (POL). Das zentrale Merkmal dieses neuen pädagogischen Ansatzes besteht darin, dass reale und komplexe Problemstellungen aus dem beruflichen Alltag den Ausgangspunkt des Lernens bilden.
Der gesamte Lernstoff der Physiotherapieausbildung wird problemorientiert und damit praxisnah außerhalb von traditionellen Unterrichtsfächern, d.h. stets fächerübergreifend, in praxisnahen Fallstudien von den Studierenden erarbeitet.