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POL - Unterrichtsdurchführung - Theorie:
Methodik des 7-Sprunges in der Unterrichtsgruppe

Eine authentische und komplexe schriftliche Problemstellung ist Ausgangspunkt einer jeden Unterrichtsaktivität. Erste Phase Schritt 1-5 in der Unterrichtsgruppe: In Gruppenarbeit wird der Text von den Studierenden erläutert. Begriffe werden von ihnen erklärt. Anschließend bestimmen die Studierenden die Art der Aufgabe und definieren das Problem. Danach analysieren die Studierenden das Problem und erarbeiten gemeinsam Lösungsvorschläge. Im nächsten Schritt überprüfen die Studierenden die Ergebnisse und formulieren Lernziele. Zweite Phase Selbstständiges Arbeiten Schritt 6: An diesem Punkt ist die Gruppenarbeit zunächst beendet und jeder Studierende betreibt nun selbstständig oder in Kleingruppenarbeit Recherchen, um die formulierten Lernziele zu erreichen. Dazu steht die Medienlandschaft mit Computern mit Internetzugang, Online-Fachzeitschriften, Bücher, CDs, Videos und anatomischen Modellen zur Verfügung.

POL-Methodik des 7-Sprunges
Schritt 1-5	Schritt 6	Schritt 7	Praxis

Dritte Phase wieder in der Unterrichtsgruppe Schritt 7: Bei dem nächsten Treffen der Unterrichtsgruppe tragen die Studierenden die Ergebnisse ihrer Arbeit zusammen, erarbeiten eine Synthese, überprüfen die neuen Informationen und die evaluieren sie. Diese hier beschriebene Unterrichtsdurchführung wird auch Methodik des 7-Sprunges genannt.

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